Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г


^ Пример листа оценки образовательных достижений

За ___четверть по предмету ____ ученика ___ класса ___ .

Оценочная шкала:

+ знаю и умею

? знаю неуверенно

- пока не знаю и не умею.



Аспекты

Эталон задания

Самооценка

Оценка задания

Итоговая оценка (зачтено – не зачтено)

1.













2.










3.










4.










5.










^ Дополнительный аспект:












Учитель составляет аналитическую Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г справку по результатам обучения первоклассников.


^ Лист оценки образовательных достижений обучающегося 1 класса за первую четверть

Аспекты:

Эталон задания

Самооценка

Оценка учителя

Итоговая

оценка

1. Различать на слух все звуки российского языка.

1. Повтори звук за учителем: [р], [р’]. Это один Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г и тот же звук? Так же с хоть какими другими звуками [с], [ш]; [ч], [щ]; [и], [й’].










2. Выделять 1-ый и последний звук в слове.

2. Произнеси слово и назови 1-ый (последний) звук: аист Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г, Ирина, утка, крот, слон, морс, роза, кран, лыжи.







3. Выделять (поочередно интонировать) все звуки в слове.

3. Произнеси и послушай слово, назови каждый звук: кот, слон, мать.







4. Определять количество звуков в слове.

4. Произнеси и Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г послушай слово, назови каждый звук, сосчитай количество звуков: сок, кран, папа.







5. Отыскивать гласный звук в односложных словах.

5. Произнеси и послушай слово, назови в нём гласные звуки: мал, стол, гуси, Алла, мыло, роза Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г, этаж.







6. Определять количество слогов в одно-, двух-, трёхсложном слове.

6. Произнеси слово, скандируя, обусловь количество слогов: мать, сыр, ворона, майка, слон, парта.







7. Составлять устно 2-3 предложения по направленной на определенную тематику иллюстрации.

7. Тема, близкая Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г мировосприятию ребёнка.







8. Устанавливать последовательность изображений, действий, явлений.


8.Можно предложить расположить по порядку последующие иллюстрации: почка-цветок-плод; утро-день, вечер-ночь-утро; зима-весна-лето осень; сядь верно – возьми тетрадь – открой- положи наклонно Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г- возьми ручку.







9. Ориентироваться на страничке учебника.

9. Что изображено в верхнем левом углу странички?









^ Итоговая оценка выпускника и её внедрение при переходе от исходного к основному общему образованию

Итоговая оценка выпускника формируется на базе Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г скопленной оценки по всем учебным предметам и оценок за выполнение, как минимум, трёх итоговых работ (по русскому языку, арифметике и всеохватывающей работы на межпредметной базе).

При всем этом скопленная оценка охарактеризовывает выполнение Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г всей совокупы планируемых результатов, также динамику образовательных достижений обучающихся за период обучения. А оценки за итоговые работы охарактеризовывают, как минимум, уровень усвоения обучающимися опорной системы познаний по русскому языку и арифметике Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г, также уровень овладения метапредметными действиями.

На основании этих оценок по каждому предмету и по программке формирования универсальных учебных действий делаются последующие выводы о достижении планируемых результатов.

1) Выпускник завладел опорной системой познаний и учебными Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г действиями, необходимыми для продолжения образования на последующей ступени общего образования, и способен использовать их для решения обычных учебно-познавательных и учебно-практических задач средствами данного предмета.

Таковой вывод делается, если в материалах накопительной системы Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем главным разделам учебной программки как

минимум с оценкой «зачёт» (либо «удовлетворительно»), а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении более 50% заданий базисного

уровня.

2) Выпускник завладел опорной Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г системой познаний, нужной для продолжения образования на последующей ступени общего образования, на уровне осознанного случайного овладения учебными действиями.

Таковой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г всем главным разделам учебной программки,

причём более чем по половине разделов выставлена оценка «хорошо» либо «отлично», а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении более 65% заданий базисного уровня и Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г получении более 50% от наибольшего балла за выполнение заданий завышенного уровня.

3) ^ Выпускник не завладел опорной системой познаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на последующей ступени общего образования.

Таковой вывод делается, если в Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г материалах накопительной системы оценки не зафиксировано достижение планируемых результатов по всем главным разделам учебной программки, а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении наименее 50% заданий базисного уровня.

Решение об успешном освоении обучающимися Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г основной образовательной программки исходного общего образования и переводе на последующую ступень общего образования принимается педагогическим советом образовательного учреждения на основании изготовленных выводов о достижении планируемых результатов освоения основной образовательной Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г программки исходного общего образования.

Решение о переводе обучающегося на последующую ступень общего образования принимается сразу с рассмотрением и утверждением свойства выпускника, в какой:

• отмечаются образовательные заслуги и положительные свойства выпускника;

• определяются приоритетные задачки Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г и направления личного развития с учётом как достижений, так и психических заморочек развития ребёнка;

• даются психолого-педагогические советы, призванные обеспечить успешную реализацию намеченных задач на последующей ступени обучения.

В случае если приобретенные Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г обучающимся итоговые оценки не позволяют сделать конкретного вывода о достижении планируемых результатов, решение о переводе на последующую ступень общего образования принимается педагогическим советом с учётом динамики образовательных достижений выпускника и контекстной инфы об Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г критериях и особенностях его обучения в рамках регламентированных процедур, устанавливаемых Министерством образования и науки Русской Федерации.

Все выводы и оценки, включаемые в характеристику, должны быть доказаны материалами ранца достижений и другими беспристрастными Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г показателями.

Образовательные учреждения информируют органы управления в установленной регламентом форме:

• о результатах выполнения итоговых работ по русскому, родному языку, арифметике и итоговой всеохватывающей работы на межпредметной базе;

• о количестве обучающихся Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г, завершивших обучение на ступени исходного общего образования и переведённых на последующую ступень общего образования.

Оценка результатов деятельности федеральной, региональных и городских систем образования проводится на базе мониторинга образовательных достижений выпускников с учётом критерий Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г деятельности образовательных систем.

В случае если для проведения итоговых работ употребляется единый, централизованно разработанный инструментарий, более целесообразной формой является постоянный мониторинг результатов выполнения трёх итоговых работ: по русскому, родному языку, арифметике Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г и итоговой всеохватывающей работы на межпредметной базе.

Мониторинг может проводиться на базе подборки, презентабельной для Русской Федерации и для регионов Рф либо на базе генеральной совокупы (для городских систем образования).

По запросу органов управления образованием Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г в число объектов мониторинга могут быть включены результаты итоговых работ и по другим предметам исходной школы.

С целью выявления причин, которые нужно учесть при принятии управленческих решений, мониторинг образовательных достижений сопровождается сбором Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г и анализом контекстной инфы, отражающей особенности и условия деятельности образовательных систем (размещение образовательных учреждений, особенности структуры сети образовательных учреждений, особенности организации образовательного процесса, ресурсное обеспечение и др.). По мере надобности выявления Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г воздействия дополнительных причин (к примеру, учебно-методических комплектов) могут быть сформированы дополнительные подборки.

Оценка результатов деятельности образовательных учреждений исходного образования осуществляется в процессе их аккредитации, также в рамках аттестации работников образования. Она проводится Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г на базе результатов итоговой оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования с учётом:

• результатов мониторинговых исследовательских работ различного уровня (федерального, регионального, городского);

• критерий реализации основной образовательной программки исходного Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г общего образования;

• особенностей контингента обучающихся.

Предметом оценки в процессе данных процедур является также внутренняя оценочная деятельность образовательных учреждений и преподавателей и, а именно, отслеживание динамики образовательных достижений выпускников исходной Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г школы данного образовательного учреждения.


^ Этапы реализации ООП НОО

В согласовании с возрастными особенностями младших школьников основная образовательная программка исходного образования условно делится на три шага:

1) I шаг (1-ые два месяца первого класса) – переходный адаптационный период Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г от дошкольного образования к школе.

В адаптационный период у деток более активно происходит осмысление нового общественного положения, закладываются переживания, на многие годы определяющие их отношение к учебной деятельности, общению с Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г учителями и одноклассниками, самому пребыванию в школе.

Цели: обеспечить плавный переход деток от игровой к учебной деятельности, выработка главных правил и норм школьной жизни.

Учителю принципиально быть готовым к преодолению проблем в проведении Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г первых уроков с шести-семилетними первоклассниками. Нужно за адаптационный переходный период решить огромное количество вопросов: «Как в промежутке меж дошкольным и школьным детством посодействовать детям выстроить содержательный образ «настоящего школьника»; «Как Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г организовать их деятельность так, чтоб они сохранили чувство новизны, радости от неизведанного мира, в который они вступили, и в то же время начали осваивать азы учебной деятельности?»; «Как облегчить тяжелый и иногда кислый процесс Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г обучения, посодействовать небольшим школьникам совладать с учебными нагрузками?»; «Как развить в детях учебную самостоятельность

2) II шаг (2-ая четверть 1-го класса – 1-ое полугодие 4 класса). Его основная цель – конструирование коллективного «инструмента» учебной деятельности в Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г учебной общности класса.

3) III шаг (2-ое полугодие 4-го года обучения – 5-й год обучения), как и 1-ый, имеет переходный нрав. Этот шаг опробования в различных ситуациях сконструированного в совместной деятельности «инструмента» учебной Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г деятельности, рефлексия общих методов деяния учащихся, формирование основ умения обучаться.

Основная цель данного периода исходного образования – выстроить отсутствующий в современной педагогической практике главный, постепенный, некризисный переход школьников с исходной на основную ступень образования Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г.

^ Применяемые ПОНЯТИЯ,

ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

Базисные национальные ценности — главные моральные ценности, приоритетные нравственные установки, имеющиеся в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа Русской Федерации, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г единство и успешное развитие страны в современных критериях.

^ Муниципальная аккредитация — проводимая федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, либо органом исполнительной власти субъекта Русской Федерации, осуществляющим управление в Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г сфере образования, экспертиза соответствия содержания и свойства подготовки выпускников образовательного учреждения федеральным требованиям муниципального образовательного эталона, также характеристик деятельности образовательного учреждения, которые нужны для определения его вида.

^ Штатское общество — общество, способное к Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г самоорганизации на всех уровнях, от местных сообществ до общенационального (муниципального) уровня, интенсивно выражающее свои запросы и интересы как через свободно и демократически избранные органы власти и самоуправления, так и через университеты Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г штатского общества, к которым относятся сначала публичные группы, организации и коалиции, также формы прямого волеизъявления. Штатское общество обладает способностью защищать свои права и интересы как через власть и закон, так и оковём Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г контроля над властью и воздействия на власть и на правовые нормы. Штатское общество непременно подразумевает наличие в нём ответственного гражданина, воспитание которого является главной целью образования.

^ Малыши с ограниченными способностями здоровья (ОВЗ) — детки Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ общего образования вне особых критерий обучения и воспитания, т. е. это дети-инвалиды или другие малыши в возрасте до 18 лет, не общепризнанные в установленном порядке Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г детьми-инвалидами, но имеющие временные либо неизменные отличия в физическом и (либо) психологическом развитии и нуждающиеся в разработке особых критерий обучения и воспитания.

^ Духовно-нравственное воспитание — педагогически организованный процесс усвоения Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г и принятия обучающимся базисных государственных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Русской Федерации.

^ Духовно-нравственное развитие — осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г-смысловой сферы личности, формирование возможности человека оценивать и сознательно выстраивать на базе обычных моральных норм и нравственных эталонов дела к для себя, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

ИКТ Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г — информационные и коммуникационные технологии — современные средства обработки и передачи инфы, включая соответственное оборудование, программное обеспечение, модели, способы и регламенты их внедрения.

ИКТ-компетентность (либо информационная компетентность) проф (для учителя) — умение, способность и готовность решать проф Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г задачки, ипользуя распространённые в данной проф области средства ИКТ.

^ ИКТ-компетентность учебная (для учащегося) — умение, способность и готовность решать учебные задачки квалифицированным образом, используя средства ИКТ.

^ Персональная образовательная линия движения Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г обучающегося — в неотклонимой части учебного плана: кооперативный выбор учителем, обучающимся и его родителями (легитимными представителями) уровня усвоения учебных программ; в части, создаваемой участниками образовательного процесса: выбор обучающимся и его родителями (легитимными представителями) факультативных и Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г дополнительных занятий, направлений внеурочной деятельности.

^ Инноваторская проф деятельность — создание и распространение новшеств (технических, потребительских и других), нового либо улучшенного процесса на базе результатов исследований, научных разработок либо других научных Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г достижений.

^ Инноваторская экономика — экономика, основанная на наниях, разработке, внедрении и использовании нововведений.

Информационная деятельность — поиск, запись, сбор, анализ, организация, представление, передача инфы, проектирование и моделирование, осуществляемые человеком; информация при всем этом представляется в виде Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г взаимосвязанной системы текстов, числовых данных, программных кодов, изображений, звуков, видео.

^ Информационное общество — историческая фаза развития цивилизации, в какой главными продуктами производства становятся информация и познания. Отличительной чертой является создание глобального информационного места, обеспечивающего Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г действенное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и ублажение их потребностей в информационных продуктах и услугах.

Компетентность — высококачественная черта реализации человеком сформированных в образовательном процессе познаний, обобщённых Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г методов деятельности, познавательных и практических умений, компетенций, отражающих способность (готовность) человека интенсивно и творчески использовать приобретенное образование для решения личностно и социально важных образовательных и практических задач, действенного заслуги актуальных целей.

Компетенция — актуализированная в освоенных Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г областях образования система ценностей, познаний и умений (способностей), способная правильно воплощаться в деятельности человека при решении возникающих заморочек.

^ Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф — методологическая база Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г разработки и реализации Эталона, определяющая нрав современного государственного воспитательного эталона, цели и задачки духовно-нравственного развития и воспитания деток и молодёжи, главные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г.

^ Лицензирование на правоведения образовательной деятельности — установление органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, соответствия критерий воплощения образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением, муниципальным и местным требованиям в части строй Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений, оборудования учебных помещений, оснащённости учебного процесса, образовательного цен за педагогических работников и укомплектованности штатов.

^ Национальное самосознание (штатская Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г идентичность) — разделяемое всеми гражданами представление о собственной стране, её народе, чувство принадлежности к собственной стране и народу. Базу государственного самосознания (идентичности) составляют базисные национальные ценности и общая историческая судьба.

^ Образовательная среда Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г — дидактическое понятие, совокупа внутренних и наружных критерий и ресурсов развитии и образования обучающихся. Образовательная среда нацелена на создание целостности педагогических критерий для решения задач обучения, развития и воспитания обучающихся.

Патриотизм — чувство и сформировавшаяся Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г штатская позиция верности собственной стране и солидарности с её народом, гордости за своё Отечество, город либо сельскую местность, где гражданин родился и воспитывался, готовности к служению Отечеству.

^ Планируемые результаты — система Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г обобщённых личностно нацеленных целей образования, уточнённых и дифференцированных по учебным предметам, для определения и выявления всех частей, подлежащих формированию и оценке, с учётом ведущих мотивированных установок исследования каждого учебного предмета, также возрастной Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г специфичности учащихся.

^ Программка формирования универсальных учебных действий — программка, регулирующая разные нюансы освоения метапредметных познаний и методов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так при решении заморочек в реальных актуальных ситуациях. Содержит описание Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г ценностных ориентиров на каждой ступени общего образования, связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов, также свойства личных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий.

Социализация — усвоение человеком общественного опыта в процессе образования Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г и жизнедеятельности средством вхождения в социальную среду, установления соц связей, принятия ценностей разных соц групп и общества в целом, активного воспроизводства системы публичных отношений.

Эталон — федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего образования.

Толерантность Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г — терпимость к чужим воззрениям, верованиям, поведению.

^ Учебная деятельность — систематически организованная преподавателем деятельность обучающихся, направленная на преобразование и расширение их собственного опыта на базе воссоздания и опробования культурных форм и методов деяния.

^ Федеральные Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г муниципальные образовательные эталоны — нормативные правовые акты федерального уровня, представляющие из себя совокупа требований, неотклонимых при реализации главных образовательных программ исходного общего, основного общего, среднего (полного) общего, исходного проф, среднего проф и высшего Пример листа оценки образовательных достижений - Основная образовательная программа начального общего образования 2011 г проф образования образовательными учреждениями, имеющими муниципальную аккредитацию.



primer-oformleniya-tezisov-vistuplenij-dokladov.html
primer-oformleniya-titulnogo-lista-kontrolnoj-raboti.html
primer-oformleniya-titulnogo-lista-poyasnitelnoj-zapiski.html