Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития...

Пример 9

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


II шаг (завершается)


Измерительные приборы+ Люди+ Мебель+

Посуда+ Транспорт+ Но все эти группы не завершены. В один момент изменяет метод расклад­ки, т. е. просто выклады­вает попорядку все открывае Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития...­мые далее в колоде карточки и собирает вкупе лыжника, цветочки, башмаки, морковь, тележку, даму, петушка, велоси­пед, собаку, самолет.


Нездоровой — резвой скороговоркой: «Пусть это будет человек на

лоне природы, ему Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... необходимы грубые башмаки,

он занят огородом, ему можно дать телегу, а это будет дама, допустим супруга Ветла Монтана, она любит кур, ей нужен велоси­пед, у их, естественно, есть собака и самолет

как Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... знак современности...»

Пример 10

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


II шаг

после многих верно обобщенных групп собирает доктора с этажеркой, бутылкой и мореплавателем




Почему они совместно




Доктор снял с этажерки пол-литра, а мореплаватель пришел его арестовать за дебоширство Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития....

По наружному сходству можно было бы рассматривать эту ошибку как схожую с примером 3. Но это не так. Тут нет конкретности обыкновенной прозаической ситуации, и пол-литра не приемлимо снимать с этажерки, и мореплаватель Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... — никак не милиционер, и арест тут неуместен, это не обычно определенная ситуация, а дурашливое свободное ассоциирование, оправдывающее несуразную случайную группировку картинок. Это не конкретность, хотя и может быть снаружи на нее похожа Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития.... Такой же и последующий пример.

Пример 11

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


II шаг


Много верно обоб­щенных групп. На этом фоне — группа указатель температуры, уборщица, доктор, ребенок.


Чистота — залог здо­ровья.


И Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... это не определенная ситуация. Тут все подчинено смутной, неверной, но все таки некий идее.

В почти всех случаях ошибки носят совсем фрагментарный нрав, связаны с объединением предметов по необыкновенным, «слабым», по определению Секея Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития..., признакам.
Пример 12

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


II шаг

Мебель+ Посуда+ Животные+ Транспорт+ Одежка + ... Башмаки кладет к группе транс­порта.

Башмаки тоже служат для передвижения.

Пример 13

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


П шаг Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... Почему?


Одежка+ Птицы+ Животные+ Люди+... Соединяет воединыжды башмаки и гуся.

Так как там грязно.


Пример 14

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


II шаг


Животные+

Люди+,

фрукты И ОВОЩИ+

Одежка+

Измерительные приборы+-.





Почему?

Платьице соединяется воединыжды с Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... ландышем

Это будет любовь

Пример 15

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


III шаг


Соединяются воединыжды группы транспорта и измери­тельных устройств.


Всяким транспортом измеряются расстоя­ния.


Пример 16

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


I шаг


Соединяются воединыжды гусь и коза Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития....


Так как они медлительно прогуливаются.


Пример 17

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


II шаг


После правильных группи­ровок делается пере­делка всех групп.


Необходимо поделить предметы легкие и томные.


Пример 18

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


III шаг

Посуду Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... соединяет воединыжды с инст­рументами.


Так как посуда — это тоже орудия

труда, дама может

использовать ложку

при штопке чулок.

Пример 19

Экспериментатор


Деяния хворого


Выражения и разъяснения хворого


II шаг



После правильных груп­пировок соединяет воединыжды весы Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития..., кастрюлю, этажерку, штангенциркуль.

Другая группа: указатель температуры, стол и башмаки.

Предметы первой не­обходимости.


Предметы актуального комфорта.


Во всех последних примерах, от 12-го до 18-го, обнару­живаются «соскальзывания» мысли хворого, отличия мысли от Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... ее правильного логического хода по разным случайным ассоциациям: броским чувственным (№ 13 и 14), необыкновенным, «слабым» (№ 16 и 17), необычным (№ 15 и 18). В 19-м примере показана выдуманная безосновательная группировка предметов, заменившая содержательную их систематизацию.

Методика «Классификация предметов» малопригодна для повторных Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... проб. Исключительно в том случае, если нездоровой впервой ничего не смог сделать и экспериментатор не стал «доводить» его до правильного решения, стоит попробовать провести пробу повторно. В неприятном случае, даже спустя Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... много лет, нездоровые «помнят», как необходимо ложить, и проба лишается смысла. Потому при задачке учета эффективности терапии проба не приме­няется.

Кроме предметной систематизации, была в свое время сде­лана попытка составить Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... аналогичную систематизацию карточек, на которых те же предметы были изменены их словесными обоз­начениями (словесная систематизация). Сопоставление психологи­ческих особенностей различных вариантов классификаций (предметной и словесной) (Т. И. Тепеницына) показало, что предметная Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... представляет больше проблем для процессов отвлечения и обоб­щения, так как яркое изображение определенных предметов и деталей провоцирует определенные ассоциации. Словесный же вариант классификаций легче поддается обобщению, но делает больше Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... нагрузки для внимания и памяти.

Специальному исследованию способом предметной классифи­кации подвергались суждения нездоровых шизофренией (Ю. Ф. По­ляков). Глубочайший сравнительный анализ нарушений мышления при различных психологических заболеваниях был проведен способом предметной систематизации (Б Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития.... В. Зейгарник).
литература
Зейгарник Б. В. Патология мышления. Изд-во МГУ, 1962.

Поляков Ю. Ф. Сравнительная черта нарушения динамики мышления у нездоровых с исходным артериосклерозом сосудов мозга и нездоровых шизофренией. — В кн Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития....: Сосудистые заболевания мозга. М., 1961.

Тепеницына Т. И. Сравнительная черта предметной и словесной классификаций как способов исследования мышления при сосудистых и других психологических заболеваниях. — В сб.: Сосудистые заболевания мозга. М., 1961.

исключение ПРЕДМЕТОВ

1. Методика создана для исследования Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... аналитико-синтетической деятельности нездоровых, их умения строить обобщения. По собственной направленности она похожа на систематизацию предметов;

отличие ее от систематизации предметов в том, что она в наименьшей мере выявляет работоспособность и Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... устойчивость внимания, в большей мере предъявляет требования к логической обоснован­ности, корректности обобщений, строгости и четкости форму­лировок.

2. Для проведения опытов нужны наборы карточек, на каждой из которых нарисовано по четыре предмета (см Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития.... цветное приложение). Такие карточки-задачи могут быть градуированы по трудности от самых легких до очень тяжелых. Так же, как набор «Классификация предметов», набор этих карточек копируется в лаборатории экспериментальной патопсихологии Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... Института психиатрии Министерства здравоохранения РСФСР.

3. Нездоровому демонстрируют карточки, заблаговременно разложенные в порядке растущей трудности.

Аннотацию дают на примере одной самой легкой карточки. Нездоровому молвят: «Вот тут на каждой карточке изображены 4 предмета Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития.... Три из их меж собой сходны, их можно именовать одним заглавием, а 4-ый к ним не подходит. Вы должны именовать предмет, который не подходит (либо который нужно исклю­чить), и сказать, как можно именовать Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... другие три». Дальше экспе­риментатор разбирает с нездоровым первую карточку, совместно с ним дает обозначение трем обобщаемым предметам и разъяснение тому, почему следует исключить 4-ый предмет.

В протоколе (см. также Приложение) записывается Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... против номера карточки предмет, который нездоровой считает необходимым исключить, а в примыкающем столбце — разъяснения хворого и заглавие других 3-х.

^ ФОРМА ПРОТОКОЛА

Заглавие карточки, также вопросы и возражения экспериментатора


Исключаемый предмет


^ Разъяснения хворого











Если ответ Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... хворого неправилен и экспериментатор задает наводящий вопрос, то и вопрос и ответ хворого, очевидно, записываются.

4. Методика представляет собой обычный эталон модели­рования процессов синтеза и анализа в мышлении.

Нездоровой должен синтезировать, т Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития.... е. отыскать обобщающее по­нятие для 3-х предметов из 4 изображенных, и исключить, т.е. выделить, один, 4-ый, не соответственный общему понятию.

Невозможность решить обыкновенные задачки встречается очень Изредка — тогда, когда нездоровой в Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... связи с очень глубочайшей степенью полоумия либо расстройством сознания не соображает аннотации.

Обычно, нездоровые верно решают 1-ые 3—4 задачки и начинают ошибаться по мере перехода к более сложным задачкам Степень трудности задач, на которых в Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... первый раз начинает ошибаться нездоровой, дает некое основание для суждения о степени его умственного понижения. При исследовании этим способом детей-олигофренов (В. И. Перепелкин) было выявлено, что им время от времени удается Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... правильное решение задач средней трудности, но они не могут разъяснить и мотивировать свои решения, не могут сконструировать общее понятие для обозначения 3-х объединяемых предметов. Конкретность мышления, недопонимание абстракции обнаруживаются в Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... том, что нездоровые пробуют заместо задачки обобщения и выделения идти по пути практического использования и ситуационного увязывания предметов. Так, к примеру, заместо того чтоб в задачке (см. рис. в цветном приложении) выделить Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... очки, а остальное именовать измерительными устройствами, нездоровой гласит, что ничего на этой карточке исключать не надо, потому что, надев на глаза очки, человек может лучше узреть характеристики весов, часов и указателя температуры Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития....

Некие нездоровые шизофренией, верно выполняя аннотацию и обобщая предметы, создают это обобщение по так именуемым слабеньким признакам. Таковой неверный выбор посылок для обобщений вообщем свойствен нездоровым шизофренией. Так в исследовании Ю. Ф Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития.... Полякова приводится последующий пример: нездоровой обобщает зонт, пистолет и барабан как предметы, издающие звук, и исключает фуражку, потому что она звука w издает. В этом случае процесс обобщения не нарушен — вправду, три нареченных предмета издают Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... звук и этим от­личаются от фуражки. Но признак звучания очень необычен, странен для обозначенных предметов. Его можно отнести к числу латентных слабеньких признаков.

Методикой исключения предметов можно воспользоваться и для Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... повторных проб (при учете эффективности терапии), но для этого необходимо подобрать два либо три примерно равных по трудности набора карточек.

В книжке Б. В. Зейгарник показано, как делают это зада­ние на психическом Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... уровне нездоровые различных нозологических групп.
литература
ЗейгарникБ.В. Нарушения мышления у на психическом уровне нездоровых. М., 1958.

Поляков Ю.Ф. Сравнительная черта нарушений динамики мышления у нездоровых исходным артериосклерозом сосудов мозга и нездоровых Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... шизофренией. — В сб.: Сосудистые заболевания мозга. М., 1961.

Пеоепелкин В. П. Исследование суждений олигофренов методикой «исключение предметов». Рукопись. МГУ, 1959.

методика выготского—сахарова

1. Предназначение этого способа — исследование мышления, точ­нее возможности без помощи других Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... сформировывать понятия. Но в процессе наблюдения за нездоровым, выполняющим задание, вы­являются также особенности его чувственных реакций, подвер­женность аффективной дезорганизации суждений.

2. Для проведения опыта нужен набор различных дере­вянных фигурок (разной Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... формы и различного цвета) с надписанными на их словами «бик», «цев», «гур» и «лаг». Фигуры должны быть скопированы в лаборатории экспериментальной патопсихологии Института психиатрии Министерства здравоохранения РСФСР либо в другой психической Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... лаборатории, где эта методика при­меняется. Методика относится к числу очень тяжелых, воспользоваться ею целенаправлено при исследовании нездоровых со средним либо выс­шим образованием (см. фото 6).



Фото 6. Методика Выготского—Сахарова (один из моментов исследования Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития...)

3. Перед нездоровым на столе раскладываются хаотично все фигуры надписями книзу, так что ни одна надпись нездоровому не должна быть видна. Полоса стола перед самим нездоровым остается пустой. Экспериментатор гласит: «Все эти Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... фигуры очень раз­личны, но посреди их можно отыскать фигуры 1-го типа либо 1-го сорта. Вот я вам открою одну фигурку (экспериментатор пере­ворачивает и выкладывает вперед голубий треугольник с надписью «цев»), видите Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития..., тут есть надпись «цев». Это слово ничего не озна­чает, это просто заглавие, имя 1-го сорта фигурок. Вы должны выяснить, какие еще фигуры относятся к сорту «цев», и поставить их сюда, рядом Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... с этой фигурой «цев». Эта задачка тяжелая, дога­даться сходу о том, какие фигуры именуются «цев», вы не можете. Необходимо будет высказывать догадки, учесть свои ошибки, рассуждать, и равномерно вы можете отыскать Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... правильное решение. Работать будем так: крутить фигуры вы не должны, потому что там будет написано их заглавие, крутить могу только я. Вы высказываете какое-либо предположение и выкладываете сюда Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... все те фигуры, которые, может быть, именуются «цев».

Если нездоровой молчком выкладывает фигуры, экспериментатор спрашивает у него, почему он задумывается, что они относятся к сорту «цев», и записывает слова хворого, также зарисовывает Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития..., какие конкретно фигуры нездоровой поставил вперед. В большинстве случаев, но, нездоровой ранее нерешительно высказывает вслух догадку, к примеру, гласит: «Может быть, все голубые?» либо «Может быть, все треугольники?» — и нуждается в поощрении, чтоб начать выкладывать Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития.... В таком случае экспериментатор гласит «попро­буйте» и смотрит за тем, чтоб в согласовании с догадкой были выложены вперед все фигуры с данным признаком. Если нездоровой пробует положить только одну Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... фигурку рядом с открытой (нередко это бывает желтоватый треугольник «цев»), экспериментатор гласит, что таких фигурок должно быть несколько — 5 либо 6, одной нельзя ограничиться. После того как нездоровой выложил фигуры, экспе­риментатор открывает Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... одну из их (из сорта «гур» либо «лаг», глядя по происшествиям) и переворачивает, а все другие фигуры ставит на место, не переворачивая. При всем этом экспериментатор го­ворит нездоровому, что это фигура тоже голубого цвета Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... (если он открыл голубую), но не «цев», либо тоже треугольной формы (если он открыл треугольную), но не «цев», а имеет другое заглавие. «Среди тех, которые я убрал назад, — продолжает Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... экспериментатор, — может быть, были «цевы», но этого мы не узнали». Так повторяется после каждого «хода», т. е. после каждой пробы хворого.

^ ФОРМА ПРОТОКОЛА ИССЛЕДОВАНИЯ

ПО МЕТОДИКЕ ВЫГОТСКОГО-САХАРОВА

Изучена нездоровая артериосклерозом мозга

с высшим образованием

Порядковый Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... номер хода


Догадки испытуемого


Деяния по выкладыванию фигур


Фигура, открываемая экспериментатором, и его замечания


I ход


По форме?


Выкладывает тре­угольные призмы,

не замечая одной

из их.

Добавляет послед­ний треугольник.

Больше нет таких?


Экспериментатор

открывает красноватую

треугольную призму

«гур Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития...».

II ход


Может быть,

по цвету?

Выкладывает все

голубые.

Экспериментатор

открывает голубий

полукруг «бик».

III ход



Может быть, плоские и голубые?


Выкладывает

плоские фигуры голубого цвета.

А ведь это тоже

плоская фигура голубого цвета, а она — «бик».

Я забыла поглядеть...

может быть Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития...,

все фигуры

с углами — без округло­стей?

В растерянности

перебирает рука­

ми фигуры, не

решаясь сделать

ход.





Я не могу решить эту

задачку. Утомилась.

Отрешается продолжать.




4. Обычно на психическом уровне здоровые люди просто делают Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... 1-ый и Торой ход — по форме и по цвету, а потом несколько затрудняются, до того как отыщут реальный признак различения фигурок — Размер. Трудность нахождения этого признака в том, что размер будто бы состоит из сочетания Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... 2-ух признаков (размера основания и высоты). В период затруднения, когда исчерпаны более доступные признаки — цвет и форма, у многих нездоровых появляется чувство растерянности и аффективная дезорганизация суждений: нездоровые начинают Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... высказывать суждения более примитивные, чем те, на которые они по собственному умственному уровню способны. Так, к примеру, заместо того чтоб искать признак для классифи­кации, нездоровые начинают строить из фигурок какие-то Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... конст­рукции, грибочки, начинают их прикладывать друг к другу и т. д. Фуррор опыта в значимой мере находится в зависимости от квалификации экс­периментатора, который должен уметь оказывать нездоровому уме­ренную помощь и Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... следить за тем, как нездоровой ею пользуется, какие выводы он в состоянии сделать из приобретенных в процессе работы данных. Если нездоровой в три либо четыре хода, разумно рассуждая, совладевает с заданием, это дает Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... экспериментатору право прийти к выводу о том, что нездоровому доступны сложные абстракции и ло­гические умозаключения.

Время от времени успешное решение методики Выготского — Сахарова позволяет отторгнуть напрашивавшийся по другим основаниям вывод Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... о полоумии хворого либо, во всяком случае, находить разъяснений для таковой неравномерности достижений.

Следует уделять свое внимание не только лишь на то, каковы умозаключения нездоровых из приобретенных в опыте данных, да и на то Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития..., какие признаки нездоровой считает вероятным использовать. При шизофрении (по данным Ю. Ф. Полякова) нездоровые пробуют нередко группировать фигуры по редким, необыкновенным; так именуемым слабеньким признакам. Так, к примеру, нездоровой Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... шизофренией спрашивает, можно ли подобрать группу «цев» по звукопроводимости, либо пробует фигуры зубами, пытаясь устано­вить, нельзя ли различить их по плотности материала. Мировоззрение Л. С. Выготского о том, что нездоровым шизофренией не удается установление Пример 9 - 1. использование экспериментального метода для изучения психопатологических явлений история развития... абстракции и заместо понятий они устанавливают всеохватывающие ситуационные связи, некими создателями не делится.

При помощи способа Выготского—Сахарова изучено мыш­ление многих на психическом уровне нездоровых.


primeneniya-gazovogo-razryada.html
primeneniya-modeli-sovokupnie-dohodi-sovokupnie-rashodi-dlya-otkritoj-ekonomiki-multiplikator-maloj-otkritoj-ekonomiki.html
primeneniya-sudami-prinuditelnih-mer-medicinskogo-haraktera.html