ПРИМЕР 6Формулировка цели исследования (1)

Выявить психобиографические свойства личности зрелого возраста.

Обрисовать психические особенности вида «Я» подростков с аддиктивным поведением.

2. Выявление связи психологических явлений.

Нужно учесть, что многие явления, процессы, состояния в

психике взаимосвязаны. Потому исследователю нужно не только лишь

установить факт наличия связи, да и ее нрав (тесноту, направленность,

устойчивость), попытаться найти целостную структуру взаимосвязей либо

место той ПРИМЕР 6Формулировка цели исследования (1) связи, которая находится в центре внимания, посреди совокупы

других, разъяснить природу связи .

ПРИМЕР 7Формулировка цели исследования (2)

Выявить связь психического благополучия и чувственного ума преподавателей.

Выявить связь жизнестойкости и ценностных ориентаций личности.

3. Описание нового парадокса.

В большинстве случаев новый парадокс открывают в процессе эмпирического

исследования, проверки гипотез. При всем этом сам парадокс ПРИМЕР 6Формулировка цели исследования (1) может быть ожидаем, а может появиться и быть увиден исследователем случаем. Задачками исследователя будут являться фиксация парадокса, определение критерий его появления и др.

ПРИМЕР 8Формулировка цели исследования (3)

Выявить парадокс проекции личных параметров слушателей на личность

композитора при прослушивании музыкальной мелодии в специально сделанных критериях.

4. Исследование динамики явления.

Данная цель подразумевает проведение ПРИМЕР 6Формулировка цели исследования (1) эмпирического исследования с

внедрением способов «поперечных» либо «продольных» срезов.

ПРИМЕР11Формулировка цели исследования (4)

Выявить динамику коммуникативной компетентности в процессе социально-

психического тренинга.

Выявить динамику самооценки в подростковом и юношеском возрасте.

5. Открытие новейшей (другой) природы явления.

Описание природы явления подразумевает научное разъяснение последнего,

т.е. поиск ответа на ПРИМЕР 6Формулировка цели исследования (1) вопрос «почему это явление происходит?». Раскрыть

природу того либо другого явления значит выявить и обрисовать тот закон,

которому это явление подчиняется. Новое разъяснение парадокса, обычно,

просит проведение значимого количества отдельных эмпирических

исследовательских работ, также введения нового понятия.

ПРИМЕР 12 Формулировка цели исследования (5)

Выявление роли выученной слабости в формировании депрессивной структуры

нрава.

6. Обобщение научных представлений, сведений.

Исследователю ПРИМЕР 6Формулировка цели исследования (1) нужно выявить более общие закономерности на

базе анализа имеющихся сведений. Это может осуществиться методом

введения новых понятий, расширением значения неких определений и др.

Обобщение научных сведений – это не просто перечисление имеющихся

взглядов, представлений на то либо другое явление, но, до этого, всего выявление

сути этого явления, усмотрение общего в единичном.

ПРИМЕР 12 Формулировка ПРИМЕР 6Формулировка цели исследования (1) цели исследования (6)

Обоснование категориального статуса понятия «субъект» в российскей

психологии.

Выявление динамики исследования сознания в протяжении развития психической науки.

7. Создание систематизации, типологии.

Разработка систематизации осуществляется на базе определенной

теории, подхода и подразумевает выявление существенных признаков,

выступающих в качестве основания систематизации, описание разных групп объектов (понятий) и связей меж ними ПРИМЕР 6Формулировка цели исследования (1), создание иерархической системы понятий в какой-нибудь области познаний. Типология позволяет группировать, классифицировать различные явления, выявлять сходства и различия меж объектами (группами явлений).

ПРИМЕР 13 Формулировка цели исследования (7)

Выявление типов смыслового переживания материнства.

8. Адаптация психодиагностических методик.

Адаптация методики – это модификация имеющейся методики в целях

использования ее в новейшей культурной, этнической, языковой либо другой среде ПРИМЕР 6Формулировка цели исследования (1).

Приспособленная методика должна проходить те же психометрические

проверки, что и неважно какая методика.

ПРИМЕР 14 Формулировка цели исследования (8)

Адаптация методики «Цель жизни» на русской выборке.

9. Создание методики.

Создание новейшей методики трудозатратный процесс. Методика, может

называться новейшей в этом случае если она:

позволяет измерить ранее не измеряемый психологический процесс, явление;

увеличивает точность ПРИМЕР 6Формулировка цели исследования (1), надежность измерения того либо другого психологического

процесса, явления;

улучшает процесс измерения (уменьшает время обследования,

упрощает обработку его результатов).


primenenie-zakona-sohraneniya-impulsa-k-udaram.html
primenenie-zapasnogo-parashyuta.html
primeneniya-aktivnih-metodov-i-form-obucheniya-v-uchebnom-processe.html